孩子应不应该在上学前先上学前班

我不太赞成上学前班，因为封闭性的学习束缚了孩子的想象力，有些人认为学前教育有益无害，便它实际上是剥夺了孩子玩耍权，我比较提倡在玩中学，急功近利的学前教育只能让孩子变得平庸。

美国心理学家对以学习知识为主导和以社会交往为主导的学前班进行比较研究，得出结论：在5岁时，前者比后者培养出来的孩子认识更多的数字和单词，但是到了6岁，这一优势就消失了，与此同时，在学习热情和创造力上，后一组孩子具有明显优势。