幼儿之所以不能正确掌握发音部位和发音方法,有许多原因:
1、生理不够成熟;
2、没有正确的语言环境,比如:重庆地区的调查表明,N是幼儿感到困难的唇音之一,三到四岁幼儿发N音的正确率为零。幼儿常把N发成L,如“奶奶”说成“来来“宁宁”说成“玲玲,可是对北京三到四岁幼儿的调查表明,幼儿几乎全部都能说对N这个音;
3、教学方法不正确也有影响。比如发现孩子发音有一点不正确,可以说儿歌或绕口令帮他纠正不正确的发音。四川少年出版社于1999年出版的《趣味绕口令》(钱德慈著),就是一本很好的训练正确发音的读物,可以买来教孩子。另外,在日常说话时,应该要求幼儿努力做到发音清楚。如果他某个字发音不正确,不必马上停下来纠正这个音。最好等到有一点空闲时间再坐下来教他。如果每出现一个不正确的发音就马上纠正的话,会破坏孩子说话的完整性。随着生理的成熟,孩子大脑皮层听觉中枢逐渐成熟,语音听觉逐渐发展,他的发音也会逐渐正确起来。
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