如何进行小孩子口吃治疗

由于长期经受口吃的折磨很多口吃患者会在心理上对言语表达人际交往产生极大的恐惧和自卑甚至对生活失去兴趣产生轻生的念头　很多人相信如果孩子更自信一点少一点自卑羞愧和紧张口吃将会减轻甚至消失.但是口吃主要是神经生理方面的原因甚至有些人生来就有口吃的倾向.通常伴随口吃的消极情绪和心理问题是由于口吃产生的但焦虑恐惧羞愧等消极情绪反过来加重口吃形成恶性循环.随着年龄的增长口吃孩子经常被说话的困难极度挫伤随时承受外界带给他的压力往往过早地承受了口吃所带来的痛苦形成焦虑和抑郁的性格　随着儿童自我意识的发展口吃儿童逐渐形成消极的自我意象.开始意识到自己是有说话缺陷的人逐渐形成“口吃者”的角色.在与别人交往时感到自卑羞愧和紧张.为了维护自己敏感的自尊心往往掩盖某些难发的词语逃避一些说话的情景和场合旧能少说话或不说话失去很多表现自己的机会比如与同学争论当众演讲主动回答老师的问题等　■给孩子营造良好的学语氛围　一定要为儿童言语的降发展营造一个良好的环境和氛围.除了呼吁影视剧中尽量减少口吃的情节人物外作为儿童成长的第一环境—家庭环境中良好的学语氛围也是至关重要的.具体表现为以下几点　

1.家长对孩子的过分溺爱使孩子容易建立不良的语言习惯.家长与孩子交流的时候运用不符合言语规则的语言比如“宝宝吃果果喝粥粥”等叠字的过度使用嗲声嗲气的发音错误或严重的语法错误会给在言语启蒙期的儿童造成认知上的错觉　

2.对于儿童偶尔出现的口吃现象一定要给予足够的宽容与耐心千万不能因为害怕孩子出现口吃就过度地关注孩子的一言一行强迫孩子重说每一句没有说流畅的话或者替孩子把话讲完.这样都会使孩子心理压力逐渐增加口吃概念日益强化最终由无意识的语误转化成真正自我难以控制的口吃　

3.家长要以身作则以自身良好的语言习惯以标准的语音语调做示范潜移默化的影响孩子.如说话时一定要注意气息流畅语速适中注意节律鲜明和重音突出多说陈述句少用疑问句以免孩子在回答问题时产生压力.同时还要尽量避免孩子模仿口吃要让儿童明确地知道模仿口吃一点都不可笑　对于儿童口吃不能太在意但也不能不在意.家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号要及早治疗以免错过最佳矫治期影响孩子的言语能力形成进而会全面影响孩子的成长甚至会贻误终身.因此及早发现科学引导及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略。