是否有仪器测多动症？

多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,目前还没有听说过有测多动症的仪器，但可以根据小孩平时的表现来判断。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准：要求满足A-E　A症状标准

(1)注意缺陷症状：符合下述注意缺陷症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称　①在学习、工作或其它活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误　②在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力　③与他说话时，常常心不在焉，似听非听　④往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致　⑤常常难于完成有条理的任务或其它活动　⑥不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避　⑦常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等　⑧很容易受外界刺激而分心　⑨在日常活动中常常丢三忘四

(2)多动/冲动症状：符合下述多动、冲动症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称　①常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去　②在教室或其它要求坐好的场合，常常擅自离开座位　③常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受）　④往往不能安静地游戏或参加业余活动　⑤常常一刻不停地活动，好象有个机器在驱动他　⑥常常话多　⑦常常别人问话未完即抢着回答　⑧在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场　⑨常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏　B病程标准：某些造成损害的症状出现在7岁前　C某些症状造成的损害至少在两种环境（例如学校和家里）出现　D严重程度标准：在社交、学业或职业功能上具有临床意义损害的明显证据　E排除标准：症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中，亦不能用其他精神障碍（例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍）来解释