多动症的症状相信你了解的很多了但是在应用诊断标准时应注意应注意以下两点：第一在允许的活动场合如下课、放学后不管孩子的活动多么厉害也无诊断意义；
只有在不该活动的场合如上课时做作业时而他仍约束不住自己始终动个不停才有诊断意义
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