心理分析:首先您应该认识到,由于孩子年龄较小,在智力测试过程中的情绪状态,测试当天身体的状态,与测试者之间是否建立良好的关系,测验过程是否标准,以及孩子是否愿意配合测试等因素都会直接影响智力测试结果。
可能在常模水平上看来孩子的智力可能是属于中等以下的水平,但这并不能作为孩子智力的判定性标准,因为这与测试过程以及测试机构,测试人员都有一定的关系。
心理指导:因此,建议您不要仅因为一次的智力测验就给孩子的智商定性,认为孩子智力较差或是严重不足等,这只会影响您对孩子的情绪,还会直接造成您对孩子主观上的失望,并且严重影响您对孩子的教育过程和教育投入。
另外智商在后天的努力和学习下是可以有效增长的,孩子的年龄较小,在今后的学习中还是可以有效的改善智力的高低的。最后,智力测试只是作为一种参考,并不能作为定性的指标,您应该理性的看待测试结果,不能过于担忧或是给自己给孩子较大的心理压力。
希望以上建议对您有所帮助。
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