建议 在集体活动中、孩子回避老师和其他小朋友的目光、在与人交谈时、一般不看对方的脸、而是看着别处对父母或其他亲人不产生依恋、很容易与他们分离;有时孩子也可能对某个人有特别的依恋、不能分离缺乏与其他孩子一起的兴趣和愿望、不主动与小朋友一起游戏、而是远远地躲开小朋友、独自一人跑来跑去、或者重复单调的活动听力没有问题、但叫到他的名字时又没有反应
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