1,不是让孩子有兴趣,而是孩子本来有兴趣,是家长和老师的做法有偏差,孩子缺少成功的体验。
2,孩子天生就充满了好奇心,这又是兴趣的源泉;利用一切孩子感兴趣的事情去引导,孩子需要成就感。
3,反思一下家长和老师的教学要求,是玩中学,学中玩呢,还是为学而学,后者体现老师和家长意志,也是破坏孩子兴趣的原凶!
4,比如,识字的兴趣比识字的多少重要,学习动力比学习的结果重要.
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