宝贝多大才能正常说话一般孩子真正有意识的说话要到一岁多点

小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。先学发音，例如２３个月的婴儿，当大人啊、哦地和他说话时，就会咿呀学语，逗他时会大笑。

进而是理解语言阶段，如７８个月的婴儿，已能理解简单的语言，如问他灯灯在哪儿呢，婴儿就会指灯或看灯。常常听到１岁左右孩子的妈妈说：这孩子什么都懂就是不会说，这是因为婴儿仍处于理解语言阶段。

２岁左右的幼儿语言进入一个蓬勃发展的时期，这时已会说３４个字组成的词，知道常见物品的名称，很喜欢和成人学说话　怎样发展语言呢？

在咿呀学语阶段，能情绪愉快，积极发音，在理解语言阶段，能理解得多，理解得对；在会说话时，语言清楚，内容丰富。这完全不是自发的，而是正确教育的结果　（１）要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境，以提高婴儿的发音质量。

妈妈的爱抚、语言和笑声，最能鼓励婴儿做出咿呀反应。实验证明，甚至只播放母亲声音的录音带，都能使婴儿兴奋，用咿呀学语对母亲的声音做出回答。

所以成人要尽量多和婴儿交谈，长时间的沉默会使婴儿感到寂寞　（２）培养婴幼儿理解语言，要和小儿生活中的事物联系起来，就是干什么，说什么，帮他理解什么。

比如吃饼干时，就告诉孩子：等着妈妈给你拿饼干去，拿着饼干时，妈妈还可强化一下，对婴儿说：这是饼干，多好吃啊　（３）会说话时，也要本着做什么学什么的原则，教幼儿说话。

如吃饭时教小儿说：牛奶、白菜、张大嘴等。睡觉时教小儿说：上床了、躺下、闭上眼等。在玩时教给小儿玩具的名称、玩的方法，如把皮球滚过来。

这样联系小儿的生活学说话，既形象又具体，由于重复多，每日每时都可起到对语言的强化作用　（４）教小儿说话要趣味化、游戏化。

如要教会孩子说请，妈妈就可说：汽车来接熊猫了，宁宁快说，请熊猫上车吧；如要教会孩子说再见，妈妈说：娃娃睡觉了，宁宁快说：明天见或晚安。

用这样的方式孩子就容易学会。