10岁儿童多动症的表现

1.注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂是本症的核心症状患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久容易因外界刺激而分心在学习或活动中不能注意到细节经常因为粗心发生错误注意维持困难经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务如课堂作业或家庭作业做事拖拉不能按时完成作业或指定的任务患者平时容易丢三落四经常遗失玩具、学习用具忘记日常的活动安排甚至忘记老师布置的家庭作业

2.活动过多表现为患者经常显得不安宁手足小动作多不能安静坐着在座位上扭来扭去在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位到处乱跑或攀爬难以从事安静的活动或游戏一天忙个不停

3.行为冲动在信息不充分的情况下快速地做出行为反应表现冲动做事不顾及后果、凭一时兴趣行事为此常与同伴发生打斗或纠纷造成不良后果在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答不能耐心地排队等候注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状具有诊断价值

4.学习困难因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量致使学业成绩差常低于其智力所应该达到的学业成绩

5.神经系统发育异常患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便左右分辨困难少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题

6.品行障碍注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%品行障碍表现为攻击性行为如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等或一些不符合道德规范及社会准则的行为如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等