问题分析:你好,应试教育对学习时间;学习内容;学习效率有了更高的要求。常常会使学生产生紧迫感,压力感,和焦虑感。引起一系列应激反应。这种应激反应具有双重特性。一是使人学会通过多种因素调节,产生较好的适应力,利于学习;二是对应激不能适应,精神长期处于紧张状态,导致身心疾患,严重影响学习。意见建议:
一、改变对事物的认知有这样一个老太太,整天为两个儿子发愁。她的大儿子是染布的,二儿子是卖伞的。天一下雨,她就会为大儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她就会为二儿子发愁,因为不下雨二儿子的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁,没有一天开心的日子,弄得疾病缠身,骨瘦如柴。邻居便告诉她,为什么你不反过来想呢?天一下雨,你就为二儿子高兴,因为他可以卖伞了;天一放晴,你就为大儿子高兴,因为他可以晒布了。老太太恍然大悟,从此以后每天都是乐呵呵的,身体也自然健康起来了。所以说人快乐与否,完全在于自己看实物 的角度和心态。
二、开怀大笑
三、倾诉
四、放松
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