多指。孩子一时还难以掌握的某些词、某些说不出的话,可以在接触事物时让他用手指,如到公园去散步,可以问“红花在哪里“蓝天呢“大树呢”给孩子穿衣袜时,可以要他指出“哪是衣服,当给孩子洗脸时,可以问他,眼、鼻、耳、嘴各在何处。
孩子能指出,表示他已理解。他在听成人说的名称时,还可以模仿发音。
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