儿童语言发育迟缓的原因而规则的掌握不是通过简单模仿就可以实现的。儿童必须在已有语言素材的基础上,自行发现并学会连词成句的规则。
因此,教话的遍数并不能决定儿童对规则的掌握。如果孩子的理解以及单个词汇的表达都没有问题,也能够连续说出两个词表达自己的所见所想,那么可以基本确定孩子的语言能力正常。
在这种情况下,家长一定要有足够的耐心,给孩子一点时间,允许她按照自己的步调加工、处理已有的素材,并发现和掌握特定的规则。
同时,当孩子表达遇到困难时,给予积极鼓励和必要的提示,帮助孩子逐步增加句子的长度和复杂性,不要强求一步到位。总是让孩子说并不一定能让孩子爱说
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