4岁宝宝说假话怎么办？

四岁的孩子还没有意识到自己的撒谎行为、大部分行为是无意识的、我们先来弄清楚幼儿撒谎的动机、采取区别对待的方法是十分重要的

(1)暗示型撒谎这是一种由于成人语言暗示而引发的幼儿撒谎。现实生活中属于这一类型的幼儿谎言屡见不鲜。譬如、见到孩子满身污泥、家长质问：是不是邻居家的孩子弄的看到家里的花瓶碎了、就责问孩子：是不是校姆打坏的厂…成人不正确、过于武断或直觉式的归因、总把自己的孩子往好处想、不能冷静地、公正客观地对待既发事实、而幼儿由于道德观念模糊、生活经验匮乏、极易受到成人的语言暗示、撒谎也就在所难免了。对于上面两种情况、我们不妨这样设想一下、如果家长改口问：你是怎么弄脏衣服的是谁弄坏花瓶的情况可能就大不相同了。对于暗示型撒谎行为、父母应当明白这不是孩子的过错。幼儿本来是很纯洁的、但由于家长不正确的语言引导而使孩子误入歧途

(2)幻想型撒谎幼儿兴趣广泛但不稳定、认知活动和思想发展都不够成熟、容易将自己想像的世界和实际生活混同起来、说出一些与事实不合的异想天开的话来。例如有的孩子听别人说昨晚做了一个梦、就说自己也做了梦、而且还能绘声绘色地描述出来、其实他根本没有做梦。在这种情况下、父母就不应该把这些天真幼稚的想像斥责为撒谎。另外、孩子因年龄小、知识经验贫乏、往往对事物缺乏正确的判断与理解、这就容易导致说话与事实不相符。如一父亲让儿子去看炉上的水开了没有。儿子跑去一看、听见水正呼呼地响、就回来报告说水开了。哪知父亲过去一看水并没有开、于是生气地训斥儿子：你怎么骗我水根本没开!实际上孩子并非有意撒谎、而是由于不知道开水不响、响水不开的常识导致判断上的失误。对于此类谎言、父母不必担心、因为它只是儿童身心发展到某一特定阶段的不成熟的产物、纯属无意撒谎。当发现孩子所说的话与事实不相符时、我们不能急躁、更不能断然认定孩子在撒谎、而要通过分析了解、把儿童的无意撒谎与有意撒谎区别开来、采用引导谈话法、帮助儿童从虚幻的世界里走出来。同时、还要注意培养儿童细心观察、准确表达的能力、教育儿童在记忆和表达客观事物时、不随意添上自己的主观想像(3