小孩智力障碍有哪方面的症状表现

智力障碍的症状表现都有：

1、感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些;

2、注意力严重分散，注意广度非常狭窄;

3、记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净;

4、言语能力差，只能讲简单的词句;

5、思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三;

6、基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算;

7、情绪不稳，自控力差;

8、意志薄弱，缺乏自信;

9、交往能力差，难以学会人际间交往。智力障碍的训练方法有：一、目光注视，提高专注力平时训练时，训练人员的目光尽量与智力残疾儿童的视线保持平行，说话尽量合乎儿童的口吻，语气温和，言语清晰，简短易懂。为了引起他们的兴趣，可以用他们喜欢的、颜色鲜艳的玩具靠近训练人员的面部，以引导他们的视线向训练人员的面部注视；如果能注视，马上就给予赞扬，接着从短暂的注视慢慢发展到较长时间的注视；平时呼唤他们，或上课点名时，一定要让他们的视线与训练人员接触，这对他们将来的学习也是很好的开端。二、安坐开始训练安坐时，通常用颜色鲜艳的玩具，或有声玩具，吸引他们坐下来，并与他们一起玩。玩乘车游戏、串彩珠、拾豆入瓶等是经常用来训练安坐的项目，当他们稍能安坐时，训练人员马上就要称赞他们，或鼓励他们，给他们吃喜欢的食物。三、模仿能力的训练要通过角色扮演、游戏、音乐等来训练他们的模仿能力。还可以通过一些简单的儿歌，配合一些简单的动作让他们做模仿练习。四、求助在日常生活中，遇到困难和危险时，要训练智力残疾儿童懂得求助，这是基本的求生技能。平时要密切注意他们的反应，多给予关心，使他们觉得家长、训练人员值得信赖，在他们遇到困难和危险时，便会乐意地向其寻求帮助。五、听指令完成某项工作训练智力障碍儿童听指令完成某项工作，除了训练他的理解能力外，还应包括训练他的动手能力和合作精神。如训练人员说“×××，请你把小凳子搬来”如果他不明白什么是小凳子，那么就要提示他，或请他人帮助。待他把小凳子搬到指定位置，让他完全明白“搬小凳子”这句话跟搬小凳子这个动作是相一致的后，渐渐减少提示，以达到当他一听到这个指令就能独立地完成这项工作。六、适应新环境的训练智力残疾儿童适应能力较差，当环境改变了，他就不容易适应，因此平时应多带他到外面活动，如去公园、动物园、各种游乐场、乘坐各种交通工具、到商场购物、看电影等，使他增长见识，锻炼体能，从而提高适应能力。智力障碍儿童社会适应能力的康复是从日常生活开始的，最初是家庭生活的适应，随着年龄的增长，活动范围的扩大，逐渐从家庭生活过渡到邻里之间和社区活动，让智残儿童在活动中，与其他儿童和成人相处、交往。以上是对“小孩智力障碍有哪方面的症状表现”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！