什么因素会引起儿童多动症呢？改如何解决

通过你上述多动症的原因如下：

1、脑神经递质数量不足　如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低削弱了中枢神经系统的抑制活动使孩子动作增多因此多动症儿童首先必须考虑药物治疗非母乳喂养的儿童父母尤其应该注意这一原因

2、脑组织器质性损害　母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1～2年内中枢神经系统有感染或外伤这样的儿童易患多动症

3、遗传因素　一部分观点认为先天体质缺陷和器官异尝染色体异尝父母的精神病等遗传因素会不同程度地影响孩子的脑功能造成其先天体质缺陷从而导致多动

4、其他因素　教育方法不当及早期智力开发过量环境压力远远超过孩子心理的承受能力导致孩子心理发育滞后自控能力降低另外过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物虽不一定达到铅中毒但可能会导致多动症。多动症可以进行以下治疗药物治疗　多数ADHD儿童在服药物后多动行为或认知功能都有改善但药量难掌控及药物副作用可导致因营养不良影响骨骼生长和成长发育以及停药可能引起行为反弹现象（出现未用药前更加严重的行为症状）等问题要求在用药过程中药物剂量的控制和药物疗效的评价一定要做得专业精确可靠物理治疗…颅微电流刺激疗法通过微电流刺激大脑能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素如内啡肽、已酰胆碱这些激素参与调节人体多项生理和心理活动能够全面改善多动和抽动症患儿情绪不稳、易激惹、活动过度等表现脑电生物反馈治疗　脑电生物反馈训练是生物反馈技术的一种是现代生物科学最前沿的研究成果在欧美国家已经成为普遍使用的代替药物治疗多动症的训练技术以脑电生物反馈训练仪为手段通过训练选择性地强化某一频段的脑电波以达到训练提高到目的竞思注意力训练是国内第一家用脑电生物反馈进行多动症训练的专业教育机构　多动症的人群他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下恰当地分泌和吸收多巴胺多巴胺分泌过少则无法集中注意力大脑产生过多α和θ波多巴胺分泌过多则过度焦虑大脑释放高β波θ波代表大脑呈低觉醒状态多动和分心时θ波处于高度位置针对多动症的训练则要从θ波入手从行为医学的角度来说high-β波的活动与焦虑和紧张有关当训练对象的high-β波高的时候往往由于紧张而不能集中注意力SMR波段在12-15Hz是脑电生物反馈训练多种症状的主要对象显示思考深度和强度注意力指数越高则他/她的分析和判断能力越强注意力持续时间也越长生物科学显示著名学者科学家都有很高的注意力指数运动治疗　过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关然而事实上大部分受ADHD困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能在过去的20年中的研究发现小脑发育不良的人同时有ADHD的症状藉由功能性扫描也发现ADHD患者的小脑活跃度很低导儿方案是直接针对造成学习困难的问题根源--小脑发育迟缓以运动刺激小脑的自动化机制改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率而且一旦改善后就不会退步这种脑部生理特性改变的可能性称为脑神经细胞的可塑性(Neuroplasticity)ADHD对适应僵硬刻板的架构充满无力感矛盾的是治疗ADHD最好的方法之一就是给他们一套非常严谨的架构跆拳道及其他武术或芭蕾舞花样滑冰体操等任何构架严谨的运动较新潮的运动如攀岩、骑越野单车、激流泛舟以及玩滑板对这些孩子来说也有帮助因为它们在消耗体力的过程中都需要运用到复杂的动作技巧　这些运动所固有的运动技巧可以启动一系列掌管平衡感、时机感、排序、后果评估、转换修正错误、小肌肉协调、抑制、当然也包括专注力在内的脑部区域当然大部分时间我们还是以有氧运动为主激发大脑的认知能力让他更容易采取新的策略与行动教师们发现活动是最有效的方法在坐的过程中提供活动可以提供持续的活动输入而不用频繁的离开座位.课堂中可用动感坐碟这类动态座椅提供持续的活动输入心理治疗　主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现行为治疗　对改善儿童行为有明显作用主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面行为治疗是ADHD的必要治疗措施如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点补锌治疗　多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高补锌硒可以帮助铅微量元素锌硒可以拮抗重金属元素平时多吃含锌、硒丰富的食品如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅治疗小儿多动症的目的神经生理训练　对改善ADHD儿童的神经反应能力有效ADHD归根到底是一种神经病学疾病因此有着明确的神经反应缺陷神经生理训练可以有针对性的、循序渐进的切实改善这种神经反应缺陷具体效果的可反应在儿童对目标刺激反应的正确率越来越高、疏漏越来越少、反应在正确的前提下越来越快因此神经生理训练对改善ADHD儿童学业反应的高错误是很有帮助的另外还有脑生物反馈训练、中医药、针灸、推拿等治疗方式现在主要的治疗多动症的方法为药物治疗、感觉统合训练、脑电生物反馈训练、导儿方案和高频音乐疗法：编辑本段感觉统合训练　自闭症(孤独症)是一种儿童脑功能的失常从它被人认识开始一直被许多专家和父母所困惑导致自闭症的原因还不是很清楚但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象在某种程度上也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝这些儿童如触觉不足的儿童其大脑对感觉的分辨能力不好甚至极差他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的只是大脑分辨信息的能力非常奇特常常是接受其中一部分另一部分则完全拒绝显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特只要能进到大脑皮层的信息自闭症儿童会学得比任何人都好；进不去的部分则似乎如何加强刺激都没有用自闭症儿童除了少数有讲言障碍外大多能讲话只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种发音上虽然也不错但缺乏抑扬锐挫声高和频率变化很少对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶对某雌刺激又非常情绪化甚至自伤或攻击他人的现象生物反馈系统治疗　生物反馈系统是应用操作性条件反射原理以生物反馈治疗仪为手段通过训练选择性地强化某一或某几个频段的生理波以达到预期目的感觉统合是指大脑将从身体各感官传来的感觉信息进行多次的组织分析、处理做出正确决策使整个机体和谐有效地运作同时医院根据儿童及家庭的特点采用针对父母的教育和训练、心理治疗、药物治疗等相互配合的综合性治疗方法对小儿多动症有非常好的效果治疗过程中家长也要配合多支持鼓励孩子给孩子宽松的环境和和谐的家庭气氛让孩子的多动症得到很好的控制和治疗饮食治疗　儿科中心穆主任介绍小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等可能出现小儿多动症另外国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关糖摄入过多往往能引起机体内分泌系统功能紊乱儿童则可能出现多动症；某些含有甲基水杨酸盐类的食物亦不适合多动症儿童食用为减少多动症儿童的症状应帮助儿童克服偏食和挑食的习惯其膳食应粗粮与细粮结合荤菜与蔬莱、水果搭配减少儿童的食糖量含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果也不宜多食用