老师说他是多动症，孩子很聪明好动，不会给

你好：不知道老师判断的标准是什么？多动症，并不是好动就是的，这是两回事。但因为老师总会希望孩子乖乖的挺、听话，因为那样他可以更省心，而并不能总是替孩子的将来发展着想的。

所以，我们的态度和判断就很重要了。可以把孩子的具体表现说说看，以分析是否有问题。还可以和孩子聊聊，比如问问他是怎么想的，为什么这么做，等等，这样才能了解孩子这样做的原因。

还可以和孩子聊一些其他的内容，比如，如果我们经常关注他的想法和感受，那当我们希望他也注意别人的想法和感受的时候，他就更容易接受了。

总之作法很多，在日常生活中，慢慢琢磨和改进。