用阳性强化法。在个体或集体语言训练时，家长、教师可配合使用行为疗法中的阳性强化法。患儿口吃时不予理睬，而讲话无口吃时，给予适当的赞扬或鼓励。
逐渐增加讲话速度和提高流利程度要求，每有进步，均给予表扬。
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