孩子上课注意力不集中怎么办

你好注意力是智力结构中的一个重要组成部分即专心于某事物的能力.有些孩子活泼好动坐不住而且注意力分散对学习缺乏兴趣不善于支配自己的行动；

也有些孩子做事三心二意常常半途而废.如果不采取措施纠正久而久之就会养成一种坏习惯对任何事物都难以进行深入的思考头脑简单行为幼稚.这对于孩子的学习成才都会带来极大的不利影响.做为家长要冷静细心地观察孩子的行为找出孩子不专心的根本原因并耐心的帮助他加以解决以便完善孩子智力的发展.影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：1生理方面由于孩子大脑发育不完善神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡故而自制能力差.这是正常的只要教养得法随着年龄的增长绝大多数孩子能做到注意力集中.2病理方面轻微脑组织损害脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症主要表现为注意力不集中活动过多冲动任性情绪不稳行为异常学习困难；

神经根结构和／或功能异常可引发儿童抽动症除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼皱眉呶嘴清嗓音扭脖子耸肩甩胳膊踢腿外也常伴有注意力不集中.另外有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻不注意听或视若无睹缺乏学习意愿.这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善.3饮食与环境方面糖果含咖啡因的饮料或掺有人工色素添加剂防腐剂的食物会刺激孩子的情绪影响专心度.此外环境污染造成血液中铅含量过高也有影响.4家庭方面教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大也常是影响孩子最主要的因素但“当局者迷”往往无法客观的找出问题的症结所在.从下列几个方面来观察也许可以找出一些原因.①教养态度是否一致家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从没有定性.②是否太宠爱孩子缺少行为规范过度的宠爱会导致对孩子的纵容往往使孩子随心所欲爱做什么做什么没有忍耐克制情绪克服困难的观念做事自然难以静下心来进行到底.③是否为孩子买过多的玩具或书籍外在刺激太多玩着汽车又找别的玩具一换再换玩具只带给孩子短暂的吸引无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣.④家庭生活步调是否太快家长在公私两忙的情况下凡事讲求效率步调原本较慢的孩子被迫在快快快的节奏中打转根本无暇慢慢而专心地完成一件事.⑤家里的活动是否太多太多则无法给孩子提供安静的环境生活总在浮动的气氛中度过.若非自制力很强的孩子很难建立良好的专注力.⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验提供给孩子的教材太深或太浅都不易引起学习兴趣而引导的技巧不佳或经常因此造成乘兴开场大哭收场的局面将使幼儿产生对学习排斥的心理学习起来自然无法专心.⑦孩子是否有情绪上的压力如孩子觉得自己达不到父母的期望等等这些压力易使孩子看起来魂不守舍.⑧是否过多的批评数落孩子过多的数落可能形成对孩子不良的暗示使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法从而做事时不肯专心完成它.⑨孩子是否受到太多不良信息的影响不好的影视作品较大龄儿童不良行为对孩子的灌输污染会使孩子心理发生扭曲行为异常.那么应该如何培养孩子注意力呢培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外还要从以下几个方面入手：1提供安静的环境孩子生活中虽需要团体生活的机会但也有个人活动的时候.在安静的环境中使心灵逐渐沉静发掘学习的兴趣以增进专心度.此外在孩子专注于学习时大人不宜随便打搅应在告一段落时再提出要求.2陪伴孩子需有技巧若是孩子无法独立完成学习大人可在旁陪伴协助但切忌给予过多指导.3用静态的游戏延续注意力像玩拼图穿珠子等静态游戏可以从简单的开始享受完成的成就感以训练短时间的注意力再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间以延长孩子的耐力增进专心度.4从1分钟开始孩子只要保持1分钟的专注力就予以称赞再逐渐延长到一次5分钟10分钟.赞赏鼓励是学习的重要因素.5从孩子有兴趣的事着手如拿本相片簿为孩子讲述他出生成长的故事；

欣赏孩子的劳作听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼池塘里的蝌蚪…6建立秩序感为孩子提供一个属于自己的角落从学习物归原处整理个人物品的过程中逐渐建立秩序感.在日常生活作息上也要有规律生活规范要建立.在执行过程中家长要严格而不严厉.7选择小规模的幼儿园注意力不集中的幼儿对噪音的忍受度低大班制的较不适宜.应选择小班制并且有系统教学方法的幼儿园才能对幼儿个别情况给予较多的关注与辅导.8加强孩子意志锻炼培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯让孩子做些力所能及的事在做事之前父母应让孩子懂得做事的目的并引起做事的兴趣；

在做事过程中孩子遇到困难父母要教育提高孩子克服困难的能力使孩子具有一定的责任感这样孩子在做事的时候注意力就会集中去克服一些小的困难.久而久之就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯.完成一件事的时候要及时进行鼓励评价孩子就会产生一种满足感快乐感。