厌学心理治疗应该给孩子建立学习动机与乐趣，有赏有罚，动机是直接推动有机体活动以满足各种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力，是激发有机体潜在力量的诱导因子，人类的行为几乎都是以动机作为驱动力的。
动机可以激发人类的行为，使个体集中注意力进入活动状态。
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