初二孩子厌学，不与其他同学进行沟通，在学校处于不学

心理分析：孩子的情况是由于情绪和心理问题引发的自卑，内向，厌学。性格不但受遗传因素的影响，更为重要的是，环境是性格发展形成的一个决定性因素。

环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。心理指导：建议你接纳孩子的症状，关心他们的情绪反应，帮助孩子们消除自卑感，父母和教师要注意不要轻率地随意贬低他们的能力或品质，以免损害他们的自尊心和自信心，而要多给予褒扬和鼓励。

孩子自己也要有“我能行”的一种信念，恰到好处地自我暗示，就是在自己的心田上播种自信。平时不管做什么事情，不可操之过急，目标不可定得太大太高，不然就易于受挫。

可将它分解为一个个小目标，这样就易于打胜仗，而每次成功都对自己是一种激励，这有利于提高自信心。要以宽容、豁达的态度来对待挫折，并进行恰当的“挫折归因，即造成挫折的原因要分析得正确，然后想办法去克服困难。