怎样对耳聋患者康复训练？--北京大学耳病医学研究院

选配合适的助听器尽早地利用残余听力坚持长期不懈的康复训练是实现聋儿聋而不哑的根本措施它包括以下几个方面　

1、听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力培养他们注意聆听的习惯让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力　

2、发音训练：人类的语言生理基础是由声带振动发声并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官协调活动所产生耳聋使聋儿缺少听觉的反馈不能及时校正自己的发音发音时存在许多缺陷比如：发音不准发音音量小缺少声调变化有时发假音冒高调有时又发低音等等面对这些问题要使聋儿清楚流利地说出每一个字音就要训练他们掌握各种发音的技能并利用听觉、视觉、触觉其他感官的代偿作用有计划有目的持之以恒地训练这包括：呼吸训练、舌部训练、口部运动训练、嗓音训练、鼻音训练　

3、语言训练：一是理解性语言能力的培养二是表达性语言能力的培养发展语言能力的第一步是理解语言理解是表达的基础在语言训练中应当使聋儿在获得大量的语言刺激的同时与语言的意义结合起来发展聋儿的语言理解能力引导启发聋儿把口型、语音、实物和词有机地联系在一起明白每个词都是有所指的只要聋儿理解了语言的意义他就会逐步懂得世界上一切事物都有相应的词为代表在理解了语言的条件下让聋儿先学一些短句后再训练语言的表达能力教他们说完整的话正确表达自己的思想意愿学会表达的陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等以及提高表达能力和思维能力的复合句要注意创造良好的语言环境增多聋儿的语言实践时时鼓励聋儿用他所理解的词汇和句子进行表达和交往